Smart Games

Мы должны сами верить тому, чему учим наших детей

Вудро Вильсон

Мы представили себе идеальный учебный процесс и совершенную картинку развивающего пространства. Шаг за шагом мы отбрали в свою команду опытных педагогов и людей, чья картинка соответствует нашей, чтобы дать Вашим детям то лучшее, на что мы способны.

Новости и очень важные сообщения

Готовится новый учебный год!

Расписание триместра: 23.09.2017 – 31.01.2018

Выходные субботы: 28 октября, 18 ноября, 23 и 30 декабря
Учебных суббот: 15

Выходные понедельники: 30 октября, 20 ноября, 25 декабря и 1 января
Учебных понедельников: 15

НЕ ПРОПУСТИТЕ ВАЖНЫЕ СОБЫТИЯ!

22.09 – первая учебная пятница
23.09 – 
первый субботний день
25.09 – первый понедельник полугодия

Подробности на Facebook странице школы.

Домашние задания

Пу-Шишки
(дети 2015-2014 года)

русский язык для детей в Праге

Занятие состоит из 2-х частей – “ДОМА” И НА УЛИЦЕ.

Пу-Шишки – это группа самых младших студентов. Название пришло не просто так, а из книжки “Винни Пух и все-все-все”, где герои любили играть в  Пустяки и Шишки. Вот и наши “Пу-Шишки” живут и развиваются во время совместной игры. Многие уже пошли в детский сад и им стало проще оставаться без мамы. Ребята, находясь своем самом прекрасном игровом возрасте, легко включаются в процесс обучения, если он проходит в игровой форме. Да, сидеть за столом еще сложно, но сколько интересного можно узнать, играя в магазин, банк или пускаясь в опасное путешествие на поиски клада. В общем, Вы уже поняли, что основное правило работы этой группы: “обучение в игре”, а задачи, которые поставили перед собой преподаватели, следующие:
– развитие речи (в этом возрасте еще есть логопедические сложности, на них тоже обратим внимание)
– игры по правилам и обучение сотрудничеству через игру
– развитие графомоторики (идет формирование координации глаз-рука, что нам очень понадобится потом при письме)
– понимание арифметических процессов

Наполнение группы – 14 человек , занятие ведет наша творческая и  бодрая Ира, которая умеет рассказать такие сказки про геометрические фигуры, что детей за уши не оттащишь и всеми любимая Таня, опытный педагог и психолог.
Занятие состоит из 2-х частей,  идет 2 часа, с 10 до 12, первый час занятия проходит “дома”, а второй – под руководством городского ботаника Ани Олешкевич в соседних парках Кламовка или Палата, откуда родители смогут забрать своих детей.

Суббота, 10:00 – 12:00

Барбариски
(дети 2013-2012 года)

русский для детей в Праге

Вы знаете, что у совсем маленьких детей есть родничок? Такое окошко во внешний мир, которое зарастет к 2-м годам? Вот и мы заметили, что у наших Барбарисок в прошлом году стало открываться такое специальное окошко — они увидели, что в нашей жизни полно загадочных знаков. Это буквы? Это цифры? Если их написать рядом, то получится «СЛОН», а если пропустил «Л», то вышел «СОН». Волшебство какое-то!

Говоря научно, Барбариски вошли в чудесный период сензитивного развития с точки зрения букв и цифр! Этим надо воспользоваться. Поэтому в этом году наше дело — открыть это окно пошире и впустить к нам все интересное и неизвестное!

Суббота, 11:00 – 13:00

Горошинки 1
(дети 2011 года)

русский язык для детей в Праге

 

Наша субботняя  школа включает в себя 2 урока по следующему расписанию:В этой группе занимаются первоклашки. Они выучили буквы и уже умеют читать. В этом году они поставили перед собой амбициозную задачу — ЧИТАТЬ БЫСТРЕЕ! И еще быстрее!

Когда буквы стали складывать в слова, то оказалось, что это полный восторг, ты как будто научился ходить САМ! Раньше тебя мама держала за руку, а ты держался за диван, чтобы не упасть, а теперь все, я -сам! Я могу ходить, бегать и перепрыгивать через ступеньки! Прочитан «Колобка», освоены « 3 поросенка», пора переходить к серьезной литературе Маршака и Заходера! Итак, в этом году наша цель — скорость чтения и грамматические правила в качестве дорожных знаков.

10-11 – Игротека русского языка с Мариной Черных

11-12 – Математика с Таней Денисовой

и возможное продолжение программы –

12-14 – Городская Ботаника!

Дошкольное детство – совершенно особенный период в жизни ребенка.
Ребенок взрослеет, становится все более самостоятельным, стремительно социализируется, постоянно обучается чему-то новому, находит для себя все больше интересных занятий, но основной его деятельностью все таки остается – ИГРА. В игре он моделирует все фрагменты окружающей жизни и новой информации, вызвавшей у него интерес, активно познает воспринятую им информацию. Особое значение в жизни дошкольника имеют ролевые игры, в которых он познает законы общения, социальные отношения, характеры и социальные роли людей.
 Мы будем много играть: в дворовые игры, ролевые игры, экологические игры, игры по правилам и игры придуманные на ходу, игры на скорость, на сообразительность, на ловкость, игры где каждый сам за себя и игры в команде. В процессе этих игр ребята будут развивать воображение, фантазию, учиться действовать сообща, справляться с неудачами и стеснением, развивать внимательность, осторожность и решительность. Занятия будут проходить на улице, вблизи природы, в тени больших и раскидистых деревьев парков “Кламовка” или “Палата”. Общение с природой оказывает очень большое влияние на интеллектуальное и эстетическое развитие детей. Природные объекты и явления будут важным источником вдохновения при организации наших занятий, которые будут строиться в тесной зависимости от сезонных и погодных условий.  В этих свободных, естественных, но безопасных условиях, у ребят будет возможность удовлетворять главную потребность в их возрасте – потребность в общении и творческой активности.

Суббота, 10:00-12:00 или 10:00-14:00

Горошинки 2
(дети 2010-2009 года)

русский язык в Праге

Наши ребята столкнулись с серьезной задачей. Уже второй год они учатся в чешской школе, хорошо говорят, читают и пишут по-чешски. Этот язык везде и каждый день он становится крепче и сильнее. Я чувствую, что я начинаю думать по-чешски! А что произошло с русским? Он как пыльный велосипед на старой даче, скучает в углу сарая. Достанем же его скорей, стряхнем пыль и смажем педали.

Сначала все идет со скрипом, но немного терпения и «ЖИ-ШИ» поместились на нужной полке, а «Карл и Клары украл кораллы» читается без запинки. Сделаем пару кругов вокруг дома, а потом быстрее в лес через поле, за ушами свистят, переворачиваясь, страницы «Пеппи Длинный Чулок» и «Петсон с Финдусом» исчезают за поворотом! Не тормозим, впереди нас ждет целый волшебный мир!

Этот вариант субботней школы включает в себя 2 урока по следующему расписанию:

10-11 – Математика с Таней Денисовой
11-12 – Игротека русского языка с Мариной Черных

Но кроме основной программы мы приготовили новинку – программу “Городская Ботаника”, которая пройдет с 12 до 14.

Ребенок взрослеет, становится все более самостоятельным, стремительно социализируется, постоянно обучается чему-то новому, находит для себя все больше интересных занятий, но основной его деятельностью все таки остается – ИГРА. В игре он моделирует все фрагменты окружающей жизни и новой информации, вызвавшей у него интерес, активно познает воспринятую им информацию. Особое значение в жизни дошкольника имеют ролевые игры, в которых он познает законы общения, социальные отношения, характеры и социальные роли людей.
 Мы будем много играть: в дворовые игры, ролевые игры, экологические игры, игры по правилам и игры придуманные на ходу, игры на скорость, на сообразительность, на ловкость, игры где каждый сам за себя и игры в команде. В процессе этих игр ребята будут развивать воображение, фантазию, учиться действовать сообща, справляться с неудачами и стеснением, развивать внимательность, осторожность и решительность. Занятия будут проходить на улице, вблизи природы, в тени больших и раскидистых деревьев парков “Кламовка” или “Палата”. Общение с природой оказывает очень большое влияние на интеллектуальное и эстетическое развитие детей. Природные объекты и явления будут важным источником вдохновения при организации наших занятий, которые будут строиться в тесной зависимости от сезонных и погодных условий.  В этих свободных, естественных, но безопасных условиях, у ребят будет возможность удовлетворять главную потребность в их возрасте – потребность в общении и творческой активности.
Суббота, 10:00-12:00 или 10:00-14:00

Тесла
(дети 2006-2009 год)

русский язык для детей в Праге

Основная идея – это еженедельная тренировка инновационного мышления. Мы бегаем и прыгаем, едим здоровую пищу, чтобы быть в хорошей спортивной форме. Мозгу тоже нужны регулярные тренировки, чтобы мысль не застаивалась. Дети могут мыслить широко, открыто, нестандартно, не импользуя традиционые шаблоны, это вопрос практики.

В программе решение задач по ТРИЗ, отработка умения задавать вопросы, решать открытые задачи, делать собственные изобретения.

Мир вокруг меняется очень быстро. Невозможно исключить нестандартные ситуации, но можно научить, как действовать в таких случаях. Можно и нужно воспитывать способности, которые пригодятся в любой ситуации, а именно – работать с проблемами.

“Теория решения изобретательных задач” (ТРИЗ) позволяет снять психологические барьеры, убрать боязнь перед новым, неизвестным, сформировать восприятие жизненных и учебных проблем не как непреодолимых препятствий, а как очередных задач, которые следует решить. Кроме того, ТРИЗ подразумевает гуманистический характер обучения, основанный на решении актуальных и полезных для окружающих проблем, применение полученных ранее знания для создания новых изобретений, которые по большому счету, являются технологическим процессом. Если его освоить, можно получить в свое «пользование» опыт лучших изобретателей.

Открытые задачи (ОЗ). В задачах описываются реальные жизненные ситуации. Нет ограничений по возрасту решающего, ОЗ интересны как детям, так и взрослым. Множество ответов к одной задаче. Решение задачи – толчок к исследованию. ОЗ позволяет многим ученикам быть успешными в решении, а не одному. ОЗ не лежат в рамках одного предмета, они метапредметны.

Форма подачи материала: эксперименты, обсуждения, беседы, игры, видеоролики, упражнения, сказки, загадки, и др.
В программе:

– открытые задачи (ОЗ);
– задачи по ТРИЗ “Теория решения изобретательных задач”;
– наглядная геометрия (конструирование, 2D – и 3D – моделирование. на миллиметровой и изометрической бумаге. работа с циркулем и транспортиром и др.);
– математические расчеты; игры;
– истории реальных изобретений, в том числе детьми;
– эксперименты;
– отработка умения задавать вопросы;
– создание собственных изобретений и представление проектов;

Андерсен
(дети 2009-2008 года)

русский язык в Праге

Группа для детей, которые уже освоили навыки беглого чтения и грамотного письма. В этом году их ждет 2 часа работы над литературными проектами. С помощью нашего литературного эксперта Марины Черных ребята будут выбирать темы, которые интересны им самим, обговаривать их содержание, записывать свои тексты, обсуждать их и сравнивать. Тексты будут выпущены в виде Живого журнала, который будет доступен всем друзьям-приятелям-родственникам. Наша цель – ходить на выставки, в театр, описывать свои впечатления и вообще жить яркой жизнью, ненавязчиво “обалдевая знаниями”, как говорил Кролик:)

 

Суббота, с 12:00-14:00

Выбрали группу?

Пообщаться с нами и задать любые вопросы можно по телефону

+420 773 242 265