учитель начальных классов,
руководитель песочного проекта SandPRO в Праге
мама 3 отличных мальчишек

Email: sirotkina@seznam.cz

Телефон: +420 776 374 758

IMG_4166

Направления работы

  • Песочная тепария

    Когда мы видим песок возникает естественное желание – погрузить в него руки, ощутив прохладу; пропустить его между пальцев, чувствуя при этом тепло собственных рук. Приятные воспоминания охватывают нас: детство, море, солнце, ощущение бесконечности Мира и ожидание Чуда. Чувства переполняют нас, и хочется поделиться ими. А рядом – ребенок. Его маленькие ручки только что соприкоснулись с уникальностью Мироздания, Вечностью. Он стоит на пороге Открытия. Сейчас мы вместе сделаем самые важные шаги по дороге Познания. Метод СэндПРО, по которому я работаю с детьми с 2012 года, авторский, объединивший рисование песком и игру с песком т.е. развивающие принципы вместе с художественной составляющей и оптимизировали всю пользу от общения с песком: мы и рисуем, и играем с песком. Разработанные программы СэндПРО направлены на решение практически любых задач, которые возможно решить с помощью игры с песком. Для малышей – это, конечно, развивающие программы; для детей постарше – программы успешной адаптации к школе, наработка коммуникативных навыков; для родителей с детьми – программы детско-родительских отношений; для взрослых – программы психо-эмоциональной регуляции. В моей работе приоритетным является эмоциональное развитие человека. Эмоция первична, а значит, дети руководствуются своими эмоциями при решении проблем, общении с родителями, сверстниками, да и просто при познании окружающего мира. Поэтому я стараюсь уделять особое внимание развитию эмоциональной сферы, чтобы в дальнейшем избежать или снизить количество блоков и зажимов, которые со временем появляются у детей. Дети не только начинают лучше понимать себя, но и учатся показывать свои чувства и проявлять их так, чтобы они не оставались невыраженными. Дети сами познают мир безопасно, без оценок (без «хорошо» или «плохо»), исходя из своих ощущений, приобретая самостоятельно навыки конструктивных выходов из различных ситуаций и настроений, а в дальнейшем и успешно применяют их в жизни. Для меня очень важным является создание пространства для самовыражения ребенка, а не установка жестких правил и рамок. Ребенок может сам находить варианты игр и заданий. Адаптируя под него структуру занятий, уважая его инициативу и мнение, мы поддерживаем ребенка в поиске ответов на вопросы, не предлагая стандартных решений. Тем самым ценим уникальность и природную мудрость ребенка. Все знают, что песок обладает свойством пропускать воду. В связи с этим, специалисты парапсихологи утверждают, что он поглощает негативную психическую энергию, взаимодействие с ним очищает энергетику человека, стабилизирует его эмоциональное состояние. Наблюдения и опыт показывают, что рисование и игра с песком позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей и взрослых, и это делает его прекрасным средством для развития и саморазвития.

  • Рукодельные МК

    Я очень увлекающийся человек, постоянное стремление узнавать и осваивать что-то новое не дает мне покоя. Так что сейчас я провожу мастер-классы по шерстяной акварели, валянию мягких и пушистых игрушек и цветов, по росписи пасхальных яиц (писанкам). Мне нравится, когда вокруг меня много детей. По выходным и праздникам мы превращаемся в большую, шумную и веселую компанию с множеством детей и идем в поход к новым неизведанным местам. А еще я очень люблю праздники, а точнее люблю дарить праздники детям. К каждому празднику пишу свой необычный сценарий. И это только начало!!!

Образование

2000учитель начальных классов Московский государственный открытый университет им. Шолохова
2012тренинг “Перезагрузка” проект SandPRO г. Москва
2013Проблематика двуязычия  Второй международный круглый стол “Международного Собза русскоязычных и дручзячных родителей “Мир” на тему “Воспитание и образование русскоязычных детей 21 века в условиях иммиграции, сохранение культуры.
2014Тренинг “Эволюция”  студия рисование песком SandPRO г. Москва